Este nodo tiene como intención observar y acercarse al fenómeno artístico desde una perspectiva antropológica-urbana. Se intenta abordar la producción artística como un sistema abierto, en donde la interacción y la creación están íntimamente ligado al entorno de producción y a las distintas dinámicas sociales donde se encuentra sumergida.
Se trata de entender el arte como un fenómeno relacional, es decir, una producción de sentido que se encuentre en constante relación con el entorno y los distintos actores que lo conforman.
En este sentido se piensa la obra como una suerte de experiencia sensible que le otorga significación a nuestro modo de ser y estar en el plano urbano.
La idea es un intercambio de miradas, un diálogo con el receptor, una suerte de co-creación en donde el espectador tome una parte activa en la determinación de la obra.
Creemos que el mundo contemporáneo requiere de relaciones más complejas en donde se puedan abarcar las temáticas como espacio público, educación ambiental desde perspectivas múltiples y más abiertas, en donde la relación artista-obra-espectador sea de constante intercambio y aprendizaje, en donde tengamos la posibilidad de desplazar la mirada, ver la otredad.
viernes, 17 de diciembre de 2010
OBJETIVOS
• Explorar los principales componentes del espacio público y sus implicaciones a nivel antropológico, urbano y artístico.
• Entender la intervención como una herramienta que altera el espacio público y que debe usarse dentro de unos principios éticos.
• Diagnosticar los distintos niveles fenomenológicos que componen el espacio público.
• Encontrar puntos de confluencia entre distintas disciplinas para acercase desde una perspectiva más compleja a la ciudad.
• Desarrollar proyectos creativos colaborativos que dialoguen con la trama urbana en donde se intervenga algún punto urbano.
• Entender la intervención como una herramienta que altera el espacio público y que debe usarse dentro de unos principios éticos.
• Diagnosticar los distintos niveles fenomenológicos que componen el espacio público.
• Encontrar puntos de confluencia entre distintas disciplinas para acercase desde una perspectiva más compleja a la ciudad.
• Desarrollar proyectos creativos colaborativos que dialoguen con la trama urbana en donde se intervenga algún punto urbano.
TEMARIO
TEMA 1: CIUDAD
• ¿Qué es una ciudad? ¿Qué pensamos que es? ¿Qué nos gustaría que fuera?
o Ciudad, modernidad y utopía
o Ciudad segregación espacial y socio-económica.
i. Ciudad de muros y arquitectura defensiva
o Ciudad planeada vs ciudad informal
• Ciudad, identidad y ciudadanía
o Nomos y Logos, dos formas de entender la ciudad
o Similitud y diferencia como ejes identitarios
• Fisionomía y topografía de la ciudad,
o Trazos urbanos, recorrido y nudos.
o Mapas, territorios, delimitaciones.
TEMA 2: ESPACIO PÚBLICO
• ¿Qué es el espacio público?
• Políticas de lo público, lo formal e informal, lo vertical y lo horizontal,
• Tipologías del espacio público:
o Espacios de convergencia, de cotidianidad y de diversidad.
o Espacios concretos
o Espacios abstractos
o Espacio público formal vs informal. Espacios públicos intermitentes,
o Dimensiones, funciones y construcciones, leyes de convivencia, espacios simbólicos, dinámicas urbanas
• Los imaginarios en el espacio público (rumores, anécdotas, mitos urbanos, iconografía, evocaciones, huellas y síntomas)
o La Ciudad violencia
o La ciudad deseo
o La ciudad catástrofe
o La ciudad miseria-afluencia
o La ciudad espectáculo
o La ciudad política (Poder político y poder ciudadano)
o La ciudad histórica (Pasado histórico y pasado mítico)
o La ciudad decadente
TEMA 3: EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO
• Volver a mirar la ciudad, redescubrir espacios.
• Diagnóstico: Dimensiones, capas y niveles de lectura:
o Visibles (usos del espacio público, tiempo, actores, flujos, funciones y usos, señales, marcas, huellas, grafismos)
o Intangibles (Historia y mito, códigos, relaciones interpersonales, emotividad, transformación, ausencias y eliminaciones)
• Metodologías:
o Métodos de exploración del territorio: El andar como práctica estética:
• Flaneurismo
• DaDa y la búsqueda de la ciudad banal
• La deambulación surrealista
• Derivas y psicogeografías
• Rastreando la ciudad entrópica
• Transurbancia
o Bitácora
o Micro-historia (historia visual, historia oral, historia impresa)
o Macro-historia (historia oficial, historiografía, historia popular)
o Investigación y documentación (hemerográfica, bibliográfica, estadística, cartográfica)
• Métodos de registro:
• Registro fotográfico
• Registro escrito
• Dibujo
• Video
• Recolección de muestras
• Sonoro
• Entrevistas
Propuestas de prácticas o derivas:
1. Revelado de ausencias, espacios negativos, huellas y marcas
2. Registro de usos no previstos o informales del espacio
3. Representación y visualización de identidades (Identidad de barrio, vecindad vivienda) y actores involucrados
TEMA 4: INTERVENCIONES EN ESPACIOS PUBLICOS
• Arte en espacios públicos vs. Arte en contexto.
o Retrospectiva conceptual-histórica de las intervenciones artísticas
o Arte relacional: creadores y co-creadores
o Arte mediación
o Espacios de experiencia, no productos objetuales
o Obra incompleta, sistemas abiertos, obra dialógica
• Intervenciones antropológicas e intervenciones artísticas: Diálogos entre antropología y arte.
• Planteamiento de un proyecto creativo en contexto del espacio público Posibilidades y límites
• Ética de la intervención
o Para quien se interviene
o Intenciones
o La extrañeza y la sorpresa como factores de acercamiento: Ideas fuera de lugar
o Trabajo con los elementos del entorno
• ¿Qué es una ciudad? ¿Qué pensamos que es? ¿Qué nos gustaría que fuera?
o Ciudad, modernidad y utopía
o Ciudad segregación espacial y socio-económica.
i. Ciudad de muros y arquitectura defensiva
o Ciudad planeada vs ciudad informal
• Ciudad, identidad y ciudadanía
o Nomos y Logos, dos formas de entender la ciudad
o Similitud y diferencia como ejes identitarios
• Fisionomía y topografía de la ciudad,
o Trazos urbanos, recorrido y nudos.
o Mapas, territorios, delimitaciones.
TEMA 2: ESPACIO PÚBLICO
• ¿Qué es el espacio público?
• Políticas de lo público, lo formal e informal, lo vertical y lo horizontal,
• Tipologías del espacio público:
o Espacios de convergencia, de cotidianidad y de diversidad.
o Espacios concretos
o Espacios abstractos
o Espacio público formal vs informal. Espacios públicos intermitentes,
o Dimensiones, funciones y construcciones, leyes de convivencia, espacios simbólicos, dinámicas urbanas
• Los imaginarios en el espacio público (rumores, anécdotas, mitos urbanos, iconografía, evocaciones, huellas y síntomas)
o La Ciudad violencia
o La ciudad deseo
o La ciudad catástrofe
o La ciudad miseria-afluencia
o La ciudad espectáculo
o La ciudad política (Poder político y poder ciudadano)
o La ciudad histórica (Pasado histórico y pasado mítico)
o La ciudad decadente
TEMA 3: EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO
• Volver a mirar la ciudad, redescubrir espacios.
• Diagnóstico: Dimensiones, capas y niveles de lectura:
o Visibles (usos del espacio público, tiempo, actores, flujos, funciones y usos, señales, marcas, huellas, grafismos)
o Intangibles (Historia y mito, códigos, relaciones interpersonales, emotividad, transformación, ausencias y eliminaciones)
• Metodologías:
o Métodos de exploración del territorio: El andar como práctica estética:
• Flaneurismo
• DaDa y la búsqueda de la ciudad banal
• La deambulación surrealista
• Derivas y psicogeografías
• Rastreando la ciudad entrópica
• Transurbancia
o Bitácora
o Micro-historia (historia visual, historia oral, historia impresa)
o Macro-historia (historia oficial, historiografía, historia popular)
o Investigación y documentación (hemerográfica, bibliográfica, estadística, cartográfica)
• Métodos de registro:
• Registro fotográfico
• Registro escrito
• Dibujo
• Video
• Recolección de muestras
• Sonoro
• Entrevistas
Propuestas de prácticas o derivas:
1. Revelado de ausencias, espacios negativos, huellas y marcas
2. Registro de usos no previstos o informales del espacio
3. Representación y visualización de identidades (Identidad de barrio, vecindad vivienda) y actores involucrados
TEMA 4: INTERVENCIONES EN ESPACIOS PUBLICOS
• Arte en espacios públicos vs. Arte en contexto.
o Retrospectiva conceptual-histórica de las intervenciones artísticas
o Arte relacional: creadores y co-creadores
o Arte mediación
o Espacios de experiencia, no productos objetuales
o Obra incompleta, sistemas abiertos, obra dialógica
• Intervenciones antropológicas e intervenciones artísticas: Diálogos entre antropología y arte.
• Planteamiento de un proyecto creativo en contexto del espacio público Posibilidades y límites
• Ética de la intervención
o Para quien se interviene
o Intenciones
o La extrañeza y la sorpresa como factores de acercamiento: Ideas fuera de lugar
o Trabajo con los elementos del entorno
METODOLOGIA
Se combinará la exposición por parte de los profesores con la reflexión, discusión y debate de lecturas básicas, previamente trabajadas por el alumno en un seminario de trabajo-taller en donde el fundamento del diálogo se genere en base a las mismas preocupaciones de los integrantes del grupo. Se pretende revisar y replantear de manera crítica el papel que juegan los conceptos de tiempo, espacio, cuerpo, memoria y ética en nuestra sociedad actual. Se promoverá el intercambio de información, conocimientos y experiencia entre los participantes, cada uno desde su propia disciplina, lo cual enriquecerá los procesos de producción de cada proyecto que se genere.
Para lograr un entendimiento más profundo y una apropiación responsable de los temas creemos pertinente la incorporación de algunos ejercicios de orden práctico-teóricos que consisten en la reflexión e interpretación de un sistema, a elección del alumno, que servirá para aplicar de manera más empírica y personal los fundamentos teóricos adquiridos en clase.
Habrán sesiones tipo seminario donde se harán reflexiones teóricas en torno a las prácticas realizadas en clase, sobre el quehacer de cada disciplina presente, y lo que es e implica la transdisciplina en arte.
Se construirá a lo largo del curso un propuesta final para una intervención en un espacio público a elección del alumno que deberá quedar registrado para su análisis posterior.
Para lograr un entendimiento más profundo y una apropiación responsable de los temas creemos pertinente la incorporación de algunos ejercicios de orden práctico-teóricos que consisten en la reflexión e interpretación de un sistema, a elección del alumno, que servirá para aplicar de manera más empírica y personal los fundamentos teóricos adquiridos en clase.
Habrán sesiones tipo seminario donde se harán reflexiones teóricas en torno a las prácticas realizadas en clase, sobre el quehacer de cada disciplina presente, y lo que es e implica la transdisciplina en arte.
Se construirá a lo largo del curso un propuesta final para una intervención en un espacio público a elección del alumno que deberá quedar registrado para su análisis posterior.
BIBLIOGRAFIA
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Subjetividad y procesos sociales, Revista Tramas, 18-19, junio/diciembre 2002, Universidad Auntónoma Metropolitana.
jueves, 16 de diciembre de 2010
domingo, 8 de marzo de 2009
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